3º ENCONTRO PRESENCIAL

Semana 3: 19 a 25/novembro

1ª ETAPA

Material por grupo:

- Uma caixa de papelão (pode ser caixa de sapato)

- Sólidos geométricos (sugestão: caixa de fósforo, copo de plástico, tampa de uma garrafa pet,

dado, entre outros)

- Blocos lógicos (ou assemelhados)

- tesoura e/ ou estilete

- um compasso para traçar o buraco da caixa

Como fazer a caixa preta:

1. Fazer um buraco no formato circular, de aproximadamente 10 cm de diâmetro, conforme o

tamanho da caixa, em uma das faces da caixa de papelão para que os alunos possam

colocar a mão;

2. Colocar os objetos geométricos dentro da caixa para que sejam sentidos e analisados pelos

alunos.

3. Os grupos trocam as caixas, entre si, para que eles não saibam o que tem dentro de cada

uma delas.

2ª ETAPA

Aplicação da Atividade:

* Um aluno do grupo inicia a atividade colocando a mão no buraco da caixa e pega um

objeto e, sem visualizar, deve descrevê-lo.

* Os membros do grupo devem escrever as características em uma folha.

* A partir da descrição do objeto, todos os membros do grupo (inclusive o que descreveu),

deverão desenhá-lo.

* Ao final de dois minutos, o objeto deve ser retirado da caixa e o grupo deve comparar os

desenhos feitos com o objeto descrito.

É importante que na descrição do objeto não deixem de serem feitas as seguintes perguntas que

nos levarão a algumas características do sólido como:

O objeto possui três dimensões?

Que formato tem o objeto?

Seria possível colocar o objeto de pé?

Se o objeto puder ser colocado de pé, qual é o formato da figura que ficará sobre o chão?

O objeto possui pontas? Quantas?